Torniamo alle poesie imparate a memoria? Esprimi la tua opinione
La provocazione giunge oggi su Repubblica ad opera di Antonio Pennacchi commentando i risultati delle prove Invalsi.
Difficoltà nella comprensione
I dati invalsi 2019 hanno lanciato un allarme, il 35% degli studenti ha difficoltà nella comprensione di un testo.
Con le dovute, si intende, differenziazioni socio-economiche. Le aree, infatti, con maggiori difficoltà economiche presentano dati più bassi.
Poesie a memoria
Come risolvere il problema? La provocazione arriva da Antonio Pennacchi, “Quando eravamo ragazzini noi negli anni Cinquanta, – scrive su Repubblica – già in terza elementare cominciavano a farci studiare sul libro di lettura le poesie a memoria e sul sussidiario la storia e la geografia: gli Egizi, la Grecia, Romolo e Remo, Orazio Coclite.”
Era una scuola d’elite, ricorda, con la democrazia e il socialismo si doveva puntare verso l’alto e non eguagliare verso il basso, scrive a mo di provocazione.
E poi c’è un altro aspetto, “ai nostri tempi, a scuola, se non studiavi ti menavano. Certe bacchettate sulle mani e schiaffoni a tutta forza in testa, mica solo alle elementari. Ancora in quinto geometri – nel 1968 – mia madre si presentava ogni volta, al ricevimento professori, a dirgli imperiosa: «Lo meni professo’, mi raccomando! Lo meni, se serve». Adesso invece pare siano i genitori, spesso, a menare i professori.”
