Il nuovo PEI su base ICF entro il 30 novembre 2018. Istruzioni pratiche per la predisposizione
Messaggio sponsorizzato – Corso online di formazione pratica (5 lezioni disponibili subito in modalità online), per supportare Dirigenti e Docenti nella corretta stesura e definizione del PEI su base ICF, in conformità alle nuove regole che saranno operative dal 1° gennaio 2019.
Restano pochi giorni per predisporre il nuovo PEI su base ICF.
Entro il 30 novembre, infatti, il PEI (Piano Educativo Individualizzato) dovrà essere strutturato e definito in tutte le scuole.
Inoltre, secondo quanto disposto dal D.Lgs. 66/17, dal 1° gennaio 2019 la Diagnosi Funzionale e il Profilo Dinamico Funzionale verranno sostituiti da un nuovo e unico documento, il Profilo di Funzionamento, che sarà propedeutico e necessario alla predisposizione del Progetto Individuale e del PEI.
Il PEI deve essere redatto all’inizio di ogni anno scolastico già a partire dalla scuola d’infanzia, utilizzando le stringhe ICF inserite nel Profilo di Funzionamento, e deve essere aggiornato in presenza di nuove e sopravvenute condizioni di funzionamento degli studenti e definito in tutte le scuole entro il 30 novembre.
- In cosa consiste il nuovo Profilo di Funzionamento?
- Qual è il rapporto con il PEI?
- Come progettare il PEI secondo la struttura del paradigma ICF?
- Quali sono i nuovi strumenti per la presa in carico globale degli studenti?
- Quando deve essere redatto il PEI? Quando è necessario invece aggiornarlo?
- Quali sono i criteri di valutazione dell’apprendimento per gli studenti con percorsi individualizzati?
- Come deve essere effettuata la valutazione differenziata secondo il PEI?
- Che cosa si intende per valutazione con obiettivi minimi?
Per procedere correttamente alla stesura e alla definizione del PEI, secondo le nuove norme che entreranno in vigore dal 1° gennaio 2019, La invitiamo a iscriversi al nostro Online Seminar, tenuto da una delle massime esperte in materia.
Online Seminar (corso di formazione online con esempi pratici e linee guida) – Nuova Edizione
Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici
A cura della Dott.ssa Marcella Oddi, Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente in ambito psico-socio educativo presso enti pubblici e privati. Formatrice esperta in bisogni educativi speciali, ICF e valutazione per competenze. Valutatore esterno INVALSI per il Sistema di Valutazione Nazionale (DPR 80/2013).
OFFERTA ORIZZONTESCUOLA: SCONTO 10% per iscrizioni pervenute entro il 14 novembre 2018.
L’Online Seminar è un corso online di formazione pratica, costituito da 5 lezioni (dispense, slides, esempi pratici, test di autovalutazione) disponibili su un apposito account web ad accesso riservato.
A pagamento avvenuto ciascun partecipante potrà accedere al materiale didattico stando comodamente davanti al proprio PC.
Il materiale è interamente scaricabile e potrà essere consultato nei tempi e nei modi che ciascun partecipante riterrà più opportuni.
L’obiettivo del corso è fornire un quadro esaustivo e completo delle ultime novità introdotte, con uno sguardo concreto sulle reali azioni da attuare in classe: dalla presa in carico e dalla divisione dei compiti a livello scolastico e sociale fino all’effettiva stesura del PEI, tenendo conto di tutti gli aspetti necessari per l’osservazione e la valutazione delle abilità, soprattutto quelli riguardanti il Profilo di Funzionamento e le stringhe ICF.
Potrà accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto riceverà tutto il materiale necessario direttamente sul Suo PC, senza doversi assentare da scuola e organizzando la formazione in base alle Sue esigenze.
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Partecipando al nostro Online Seminar otterrà i seguenti benefici:
- Comprenderà come strutturare correttamente il PEI, con particolare attenzione al modello ICF e al Profilo di Funzionamento.
- Apprenderà le strategie più efficaci da attuare, per migliorare e consolidare l’azione inclusiva della Sua scuola.
- Attraverso i nostri esempi e le checklist pratiche, sarà in grado di redigere il PEI, rendendolo effettivamente attuabile e in linea con la programmazione educativa e didattica.
- Potrà attuare strategie già sperimentate per favorire l’inclusione, l’autonomia e lo sviluppo degli apprendimenti.
- Riceverà indicazioni per la valutazione didattica con criteri minimi e la valutazione differenziata secondo il PEI.
- Formazione mirata e test intermedi di autovalutazione.
- Attestato di partecipazione finale.
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Chi siamo
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E’ molto attiva nello sviluppo di percorsi formativi inerenti all’inclusione scolastica e alla didattica personalizzata, all’evoluzione normativa, all’innovazione delle metodologie di insegnamento e apprendimento e alle strategie più efficaci per assicurare il successo scolastico di tutti gli studenti.
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Indicazioni pratiche per progettare percorsi didattici ed educativi attraverso la programmazione cartacea e Scratch
A cura del Dott. Matteo Troìa (Ha svolto il ruolo di Data Scientist nella Commissione parlamentare d’inchiesta sulla Digitalizzazione e l’Innovazione della Pubblica Amministrazione alla Camera dei Deputati. È co-fondatore di CoderDojo, un movimento internazionale che mira a insegnare la programmazione Informatica ai bambini)
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