I miei sussidiari delle elementari degli anni ’80 risulterebbero ostici alla maggior parte degli allievi della secondaria di primo grado. Quand’è che i bambini hanno disimparato a comprendere un testo appena un poco più complesso di quello di un libro per il bagnetto? Come si potrebbe realizzare un’ inversione di tendenza?
Io credo che anche di questo un MIUR degno di questo nome dovrebbe occuparsi.
