Concorso a cattedra Infanzia e Primaria: tutte le risorse di studio
Il 7 maggio è stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale –Serie generale il decreto che disciplina il concorso a cattedra per scuola dell’infanzia e scuola primaria per posti comuni e di sostegno.
Il concorso prevede le seguenti prove:
- Prova preselettiva volta all’accertamento delle capacità logiche, di comprensione del testo, di conoscenza della normativa scolastica, nonché della conoscenza della lingua inglese almeno al livello B2.
- Prova scritta composta da 3 quesiti:
– due quesiti a risposta aperta che prevedono la trattazione articolata di conoscenze e competenze didattico-metodologiche in relazione alle discipline oggetto di insegnamento nella scuola primaria e ai campi di esperienza nella scuola dell’infanzia per i posti comuni e due quesiti a risposta aperta sulle metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità per i posti di sostegno
– un quesito articolato in otto domande a risposta chiusa, volto alla verifica della comprensione di un testo in lingua inglese almeno al livello B2 sia per i posti comuni che di sostegno. - Prova orale differente per i posti comuni e per i docenti di sostegno. Per i posti comuni la prova orale è finalizzata alla preparazione sulle discipline, nonché la relativa capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento alle TIC. Per i docenti di sostegno la prova ha l’obiettivo di valutare la competenza nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità anche mediante le TIC.
La prova orale sia per i posti comuni che per i posti di sostegno, prevede anche l’accertamento del livello inglese al livello B2.
Come prepararsi alle prove
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Il testo comprende una trattazione teorica delle competenze disciplinari, metodologiche e didattiche necessarie per svolgere la professione, nonché strategie, buone prassi ed esempi di attività d’aula in contesti cooperativi.
Il volume è completato da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio, tra cui simulazioni di lezioni ed attività d’aula, accessibili online.
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